走进一中
郑州市第一中学校历å²
  è´£ç¼–:超级管ç†å‘˜    å‘布时间:2016-12-23
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(一)ã€éƒ‘å·žä¸€ä¸­åŽ†å²æ²¿é©å›¾
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(二)ã€æ–¯æ–‡æ»¥è§ž  文脉æºè¿œ

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   天中书院,为我渊æºã€‚明甫先贤,å—命å±é¢ ã€‚明新乱世图存,虽一绳学脉犹系,èšè´¤çº³å£«å£°æ¸é¹¤é¸£ã€‚å…¶åŽè¾—转,兴衰殆由政治,其情å¯å ªã€‚å››ä¹çŽ‰å®‡æ¾„æ¸…ï¼Œå›½ç«‹å­•è‚²æ–°ç”Ÿã€‚å››æ ¡èšé¦–,一中åŽåºœï¼Œæ‰¬å中原。凡三易校å€ï¼Œä¸‰æ›´å…¶åã€‚å…ˆè¿æ–‡åŒ–之新区,次移å—阳路之岗æœï¼ŒåŽè½è„šäºŽæ¡æŸå¤§é“。选å€å…«å…ƒä¹‹å°ï¼Œæ‹“åœŸè†æ£˜ä¹‹é—´ï¼Œç¦åœ°æ— åŒã€‚府首凡几,å师云èšã€‚得育ç»å¤©çº¬åœ°ä¹‹æ‰ï¼Œé‚‘士有幸。四时清和,玉树满庭。先生学å­ï¼Œæ‰¬é•¿ç»³ä»¥ç³»æ—¥ï¼Œè¿½éŸ¶å…‰å­¦å¤¸çˆ¶ã€‚å”¯æ‰æ˜¯ä¸¾ï¼Œæ˜Žå¾·æ˜Žæ–°ã€‚“å¿§ä¹å¤©ä¸‹“,æ–策人生,兼容并包,学贯中西,èžèžä¹Žï¼Œä¹å“‰ï¼è€•耘圣事,薪ç«ç›¸ç»­ï¼Œå校姿容,ä¹çš‹å£°é—»ï¼Œè±«åœ°é£Žæµï¼ŒåŽšé‡åކå²ï¼Œå¾æ ¡å¯ä¸ºå°ŠçŸ£ï¼

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历沧桑,书香氤氲æˆåè¡—
æ²é£Žé›¨ï¼Œè–ªç«ç›¸ä¼ å¥ åŸºä¸š

  天中书院是中原地区知å书院,由明崇祯时期郑州知府倡导创建,当时在郑州以åŠå‘¨è¾¹éƒŠåŽ¿å½±å“很大。清乾隆å年(1745年)书院é‡ä¿®ï¼Œåä¹å¹´ï¼ˆ1754年)改为东里书院。清光绪八年(1882年),郑州知州王æˆå¾·æŠŠä¸œé‡Œä¹¦é™¢è¿è‡³éƒ‘州一处僻é™è¡—é“,并加以扩建é‡ä¿®ã€‚书院街由此得å。

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  民国å三年(1924年)åˆä¾æ‰˜ä¸œé‡Œä¹¦é™¢åˆ›å»ºäº†éƒ‘县县立åˆçº§ä¸­å­¦ã€‚1929年,改å为“郑州市立åˆçº§ä¸­å­¦”。 1930å¹´ï¼Œå¸‚æ”¿åºœå§”æ´¾è‘—åæ•™è‚²å®¶å§šæ˜Žç”«æ‹…任校长,将学校改公立为ç§ç«‹ï¼Œæ ¡å也改为郑州市ç§ç«‹æ˜Žæ–°ä¸­å­¦ã€‚æ˜Žæ–°ä¸­å­¦æœ‰ç€æ˜Žç¡®çš„æ•™å­¦ç†å¿µï¼Œå¹¶å°†å®ƒå†™å…¥æ ¡æ­Œã€‚éšç€æ˜Žæ–°ä¸­å­¦çš„䏿–­å‘展,“æ˜Žæ–°æ˜Žæ–°ï¼Œæ˜Žå¾·æ–°æ°‘ï¼Œæ ¼ç‰©è‡´çŸ¥ï¼Œè¯šæ„æ­£å¿ƒï¼ŒåŽ»äººæ¬²å­˜å¤©æ€§ï¼Œæ˜Žä½“ç”¨å‹¤ä¿®çœï¼Œæ˜Žå¾æ˜Žå¾·ï¼Œæ—¥æ–°åˆæ–°ï¼Œæ‹©å–„固执,精益求精,止于至善,立己立人,止于至善,立己立人”的教学ç†å¿µæ„ˆåŠ æ·±å…¥äººå¿ƒã€‚1937年,明新中学åˆå¢žåŠ äº†é«˜ä¸­ç­ï¼Œæˆä¸ºå½“时郑州一所较为完善的ç§ç«‹ä¸­å­¦ã€‚

 (三)ã€åŠ±ç²¾å›¾æ²»  奋力开拓(1949-1966)

   “1949--1966”,这是孕育ã€è¯žç”Ÿã€å‘展ã€å£®å¤§çš„å七年,也是开风气之先ã€ç»§å¾€å¼€æ¥çš„å七年。

1ã€å’Œé£Žèµ·ï¼ŒçŽ‰å®‡æ¾„æ¸…æ–°æ ¡ç”Ÿ
     å¾¡é£Žè¡Œï¼Œåº”è¿é¡ºæ—¶è°±æ–°ç¯‡

  1948å¹´10月22日,郑州解放。1949年元月,当时的中共郑州市委和市人民政府筹备建设一所市立新高中。1949å¹´3月5日,一所å为“郑州市立高级中学”的普通高中在原明新中学旧倗—郑州市书院街宣告æˆç«‹ã€‚这所高中由当时的郑州一中(原郑县中学)ã€éƒ‘州二中(原国立å中)ã€éƒ‘州三中(原林县中学)和ç§ç«‹æ˜Žæ–°ä¸­å­¦å››æ ¡é«˜ä¸­éƒ¨åˆå¹¶è€Œæˆã€‚1953å¹´3月,易å为“æ²³å—çœéƒ‘州第一高级中学”,ç”±çœå¸‚实行åŒé‡é¢†å¯¼ã€‚åŒå¹´9月,è¿å¾€æ–‡åŒ–新区。1956å¹´8月,è¿è‡³å—阳路岗æœè¡—。1958å¹´8月,更å为“æ²³å—çœéƒ‘州市第一中学”(简称“郑州市第一中学”或“郑州一中”)。 1960å¹´8月,由岗æœè¡—è¿è‡³æ¡æŸå—è·¯35å·ã€‚ “三易校å”å’Œ“ä¸‰è¿æ ¡å€”,构æˆäº†éƒ‘州一中曲折å‘展的历å²è½¨è¿¹ï¼Œè§è¯äº†å…šå’Œäººæ°‘政府对这所普通高中的高度é‡è§†å’Œçƒ­åˆ‡å…³æ€€ï¼Œä¹Ÿè§è¯äº†æ–°ä¸­å›½è¿‘现代教育的å‘展历程。

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æ¡æŸå—è·¯çš„æ—§å€æ ¡é—¨ã€æ ¡èˆç…§ç‰‡ï¼›

 

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学生毕业åˆå½±ç•™å¿µ

2ã€é‡æ¶µå…»ï¼Œæ’常ç†å¿µåæ ¡å…´
   ç§‰æ ¡è®­ï¼Œæµ“厚文化底蕴显

  ç»è¿‡å¤šå¹´çš„æ‘¸ç´¢å®žè·µï¼Œéƒ‘å·žä¸€ä¸­é€æ­¥å½¢æˆ“å°Šé‡æ•™å­¦è§„律,尊é‡å­¦ä¹ è§„律,务实求真,明确细节,精讲多练,补充完善,自主学习,全é¢å‘展”的教学ç†å¿µã€‚1964å¹´åˆï¼Œå­¦æ ¡åˆå°†è‡ªå·±çš„æ•™å­¦ç†å¿µæ¦‚括为“实事求是ã€åŸ‹å¤´è‹¦å¹²ã€ç²¾é›•细刻ã€å…»ä¹‹æœ‰ç´ ”å六个字,继而沿袭å‘展æˆä¸ºéƒ‘州一中的校风。

  ä»Žå»ºæ ¡ä¹‹åˆæå‡º“自学辅导教学法”,到60年代数学教研组的“学生数学竞赛擂尔,å†åˆ°çŽ°åœ¨çš„çŽ°ä»£åŒ–çš„éƒ‘å·žä¸€ä¸­“自习课建设”,倡导学生“自主学习”ç†å¿µè´¯ç©¿60年的风雨å‘å±•åŽ†ç¨‹ï¼Œä»Žæ¥æ²¡æœ‰é—´æ–­è¿‡ã€‚“智力é è‡ªæˆ‘å¼€å‘,身心é è‡ªæˆ‘磨砺,人格é è‡ªæˆ‘塑造”,æˆä¸ºä¸€ä¸­åŠžå­¦çš„ä¸€å¤§“特色”,也æˆä¸ºä»Žè¿™æ‰€å校走出的学å­èº«ä¸Šæ·±æ·±çš„å°è®°ã€‚他们对自我的把æ¡ï¼Œå¯¹å­¦ä¹ çš„æŽ¢è®¨ï¼Œæ€ç»´çš„æ´»è·ƒï¼Œçªå‡ºçš„独创能力都得到全国å„知å高校欣èµã€‚因郑州一中å‘展迅速,æˆç»©ä¼˜å¼‚,1959年,学校被确定为河å—çœé‡ç‚¹ä¸­å­¦ã€‚1963å¹´8æœˆï¼Œè¢«çœæ•™è‚²åŽ…ç¡®å®šä¸ºä¼˜å…ˆå‘展的é‡ç‚¹ä¸­å­¦ã€‚

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  1960å¹´6月,郑州一中数学教研组以先进集体代表的å义出席全国群英会,å—到国务院的嘉奖,该组所总结的ç»éªŒå’Œæˆæžœï¼Œè¢«å½“时的国家教育部部长æ¨ç§€å³°åŒå¿—赞誉为“教育é©å‘½ä¸­çš„一朵红花”ï¼›

 

(å››)ã€å年浩劫  弦歌ä¸è¾ï¼ˆ1966—1978)

 
   忆文é©ï¼Œåå¹´å³¥åµ˜å²æœˆç¨ 
   自难忘,风雨传承几è‹èŒ«
  
    1966å¹´5月至1976å¹´10月的“文化大é©å‘½”,使郑州一中在长达åå¹´çš„å²æœˆé‡Œé™·å…¥äº†ç¾éš¾çš„æ·±æ¸Šï¼Œæˆäº†“é‡ç¾åŒºä¸­çš„é‡ç¾æˆ·”, “黑é‡ç‚¹ä¸­çš„é‡ç‚¹”ã€‚é¦–å½“å…¶å†²çš„æ˜¯å¹¿å¤§æ•™å¸ˆï¼Œä»…æœ‰ç™¾ä½™åæ•™èŒå·¥çš„å•ä½ï¼Œå°±æœ‰24äººè¢«æªæ–—ã€æ¸¸è¡—,22人ä½è¿›äº†“牛棚”,5人被毒打,2人被迫害致死;教学楼的窗户玻璃被砸å了800多å—,图书馆中的è—书被盗走30000多册,实验室的仪器和ä¿ç®¡å®¤çš„ä½“è‚²å™¨ææŸå¤±äº†ä¸‰åˆ†ä¹‹äºŒã€‚éƒ‘å·žä¸€ä¸­“实事求是”的校风消失了,尊师爱生的传统ä¸è§äº†ï¼Œæ­£å¸¸çš„æ•™å­¦ç§©åºè¢«ç ´å了,所制订的一切规章制度都è¡ç„¶æ— å­˜ã€‚

    1976å¹´10月郑州一中的师生员工åŒå…¨å›½äººæ°‘ä¸€æ ·æ¬¢æ¬£é¼“èˆžï¼Œç²¾ç¥žæŒ¯å¥‹ï¼Œçƒ­æƒ…åœ°æŠ•å…¥åˆ°æ­æ‰¹æ±Ÿé’åé©å‘½é›†å›¢çš„æ–—äº‰ä¸­ï¼ŒæŠ•å…¥åˆ°æ‹¨ä¹±åæ­£çš„æ–—争中,投入到关于“çœŸç†æ ‡å‡†”的大讨论中,投入到教育教学和学校管ç†çš„æ”¹é©ä¸­ï¼Œç›´è‡³1978å¹´12月党的å一届三中全会的胜利å¬å¼€ï¼Œä¼Ÿå¤§ç¥–国的历å²åˆç¿»å¼€äº†æ–°çš„一页,郑州一中åˆè¿Žæ¥äº†ä¸‡æœ¨äº‰è£ã€ç™¾èŠ±ç«žæ”¾çš„æ˜¥å¤©ï¼

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(五)ã€æŠ¢æŠ“æœºé‡  å†è¾Ÿä¹ç« ï¼ˆ1978—1988)

    1978å¹´12月,以中国共产党å一届三中全会å¬å¼€ä¸ºæ ‡å¿—,中国进入了改é©å¼€æ”¾çš„æ–°æ—¶æœŸï¼Œä¸Žå…±å’Œå›½åŒé¾„çš„éƒ‘å·žä¸€ä¸­ä¹Ÿæ­¥å…¥äº†ä¸€ä¸ªé•¿è¶³è¿›æ­¥çš„æ–°æ—¶æœŸã€‚å­¦æ ¡é¢†å¯¼è§£æ”¾æ€æƒ³ï¼ŒæŠ“使œºé‡ï¼Œè°‹åˆ’å‘展,广大教èŒå·¥æŒ¯å¥‹ç²¾ç¥žï¼Œå…¨æ ¡ä¸Šä¸‹ä»¥å…¨æ–°çš„精神é¢è²Œï¼Œå›¢ç»“一致,努力工作,干事创业。学校迅速走出åå¹´æ–‡é©çš„é˜´å½±ï¼Œä¸æ–­æ”¹å–„办学æ¡ä»¶ï¼Œè®¤çœŸç ”ç©¶æ•™è‚²æ•™å­¦è§„å¾‹ï¼Œå„æ–¹é¢å·¥ä½œéƒ½è¿…速起步并å–得了一系列较为显著的教育教学æˆç»©ã€‚

1ã€åˆæ—¥æ–°ï¼Œç²¾ç›Šæ±‚精创一æµ
   ç„•新颜,日新月异铸精å“
  
    1978-1988年这一时期学校集中力é‡è¿›è¡Œäº†æ ¡å›­æ”¹å»ºã€‚因原有的校èˆéƒ½æ˜¯1959年所建,规格低ã€è´¨é‡å·®ï¼ŒåŽç»“æ–‡é©”çš„æŸæ¯æ›´æ˜¾ç ´æ—§ä¸å ªï¼Œä¸¥é‡åˆ¶çº¦ç€å­¦æ ¡çš„å‘展。学校领导ç­å­è§£æ”¾æ€æƒ³ï¼Œå†³å®šå½»åº•改建校èˆã€‚1984年,学校制订了《郑州一中改建整体规划》,争å–上级支æŒï¼Œå¤šæ–¹ç­¹æŽªèµ„é‡‘ï¼ŒåšæŒè¶…剿€§ã€ç§‘学性ã€è¿žç»­æ€§å’Œæ•™è‚²æ€§çš„原则,严抓建筑质é‡ï¼Œåˆ†æ­¥å®žæ–½ï¼ŒæœŸæœŸæœ‰é¡¹ç›®ï¼Œå¹´å¹´ä¸Šå°é˜¶ã€‚新建了图书楼,拥有è—书7万余册,并é€å¹´å¢žæ·»æ–°çš„书ç±ã€æŠ¥åˆŠæ‚å¿—ï¼Œæ–°å»ºäº†å®žéªŒæ¥¼ï¼Œå¹¶ä¸æ–­æ›´æ–°è®¾æ–½ã€ä»ªå™¨ï¼Œè¿˜æ–°å»ºäº†åŠžå…¬æ¥¼ã€2å·å®¶å±žæ¥¼ã€3å·å®¶å±žæ¥¼ç­‰ï¼Œæ ¡å›­é¢è²Œç„•然一新。1988年,学校投资2.5ä¸‡å…ƒå»ºè®¾äº†è¯­éŸ³æ•™å®¤ï¼ŒåŒæ—¶åˆè‡ªåŠ›æ›´ç”Ÿï¼Œè‡ªåˆ¶è£…é…了一套简易语音教室,基本满足了学校电化教学的需求。

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2ã€ç»†ç­¹è°‹ï¼Œå›ºæœ¬å¼ºåŸºç™¾å¹´ä¸š
   精规划,继往开æ¥ç»˜è“图
   
    改é©å¼€æ”¾ä¹‹åŽçš„å年中,郑州一中的办学规模ç»åŽ†äº†ä»Žä¸æ–­è°ƒæ•´åˆ°ç›¸å¯¹ç¨³å®šè¿™ä¸¤ä¸ªé˜¶æ®µã€‚
    从1978年到1983å¹´ä¸ºä¸æ–­è°ƒæ•´é˜¶æ®µã€‚“文驔中,普通中学的学制先是四年制,åŽåˆæ”¹ä¸ºäº”年制。郑州一中从1968年开始招收åˆä¸­ç”Ÿï¼Œç›´åˆ°1978å¹´æ‰åœæ‹›ã€‚之åŽåˆæœ‰é«˜ä¸­ç”±äºŒå¹´åˆ¶å‘三年制的过渡。1978年春,共有23个ç­ï¼ˆä¸€å¹´çº§7个,二年级6个,三年级4个,四年级6个),学生人数1463人。当时中学实行五年一贯制(åˆä¸­ä¸‰å¹´ï¼Œé«˜ä¸­äºŒå¹´ï¼‰ï¼Œå½“年无毕业ç­ã€‚è¿™ä¸€å¹´ç§‹å­£åœæ‹›åˆä¸­ç”Ÿï¼Œå­¦æ ¡å…±27个ç­ï¼Œé«˜äºŒ6个ç­ï¼Œé«˜ä¸€7个ç­ï¼Œåˆä¸‰6个ç­ï¼ŒåˆäºŒ8个ç­ï¼Œå­¦ç”Ÿæ€»äººæ•°1770人。1980年,郑州一中æ¢å¤çœé‡ç‚¹é«˜ä¸­ï¼Œé«˜ä¸€ã€é«˜äºŒä¸¤ä¸ªå¹´çº§å„12个ç­ï¼Œåœ¨æ ¡ç”Ÿå…±1492人。1981年,高中学制改为三年制,学校规模为24个ç­ï¼Œä¸‰ä¸ªå¹´çº§å„8个ç­ï¼Œæ•…1983年没有毕业ç­ã€‚

    从1984年开始,郑州一中的规模基本稳定为三个年级å„8个ç­ï¼Œå…±24个ç­ï¼Œæ€»äººæ•°ä¹Ÿç¨³å®šåœ¨1500人左å³ã€‚

3ã€æ·³æ ¡é£Žï¼Œç§¯æžå”±å“主旋律
   è®²æ–‡æ˜Žï¼Œé©æ•…鼎新促å‘展
 
    校风建设是郑州一中整个八å年代的主旋律。八å年代åˆï¼Œæ¯ä¸ªæ–°å­¦å¹´æ–°ç”Ÿå…¥å­¦ä¹‹åˆï¼Œæ ¡é•¿çŽ‹éšé‚¨éƒ½è¦è¿›è¡Œ“忆校å²ã€è®²æ ¡é£Ž”çš„æ•™è‚²ï¼Œä½¿å­¦ç”Ÿæ˜Žç™½è¿™æ‰€åæ ¡çš„好传统ã€å¥½é£Žæ°”,对自己æå‡ºæ›´é«˜çš„追求标准。作为校风建设的çªå‡ºæˆæžœï¼Œå°±æ˜¯æ•™é£Žå’Œå­¦é£Žçš„å½¢æˆã€‚1980年,学校æ¢å¤ä¹‹å‰å¤šå¹´å½¢æˆçš„良好校风:“实事求是,埋头苦干,精雕细刻,养之有素。”åœ¨ä¸æ–­æ·±åŒ–教育教学改é©çš„过程中,郑州一中教育教学的共性特å¾é€æ¸å‡¸æ˜¾å‡ºæ¥ï¼Œæ¦‚括而言就是“å¿ è¯šäº‹ä¸šã€æ•™ä¹¦è‚²äººã€æ²»å­¦ä¸¥è°¨ã€åŠ¡å®žæ±‚çœŸ”çš„æ•™é£Žï¼›å­¦ç”Ÿåœ¨å­¦ä¹ ç”Ÿæ´»ä¸­çš„å…±æ€§ä¼˜ç‚¹ä¹Ÿé€æ¸é²œæ˜Žèµ·æ¥ï¼Œæ¦‚括起æ¥å°±æ˜¯ï¼š“å…¨é¢å‘展ã€å‹¤å¥‹å¥½å­¦ã€äº‰å…ˆåˆ›ä¼˜ã€æœæ°”蓬勃”çš„å­¦é£Žã€‚æ ¡é£Žã€æ•™é£Žå’Œå­¦é£Žç›¸äº’贯通,æˆä¸ºéƒ‘州一中最大的优势,最为å®è´µçš„精神财富,æˆä¸ºéƒ‘州一中永葆活力ã€ä¸æ–­åˆ›é€ æ–°è¾‰ç…Œçš„精神力é‡ã€‚

4ã€é‡æ•™å­¦ï¼Œç«¯æ­£ç›®æ ‡è¿ˆæ­¥è·ƒ
   æ˜¾ç‰¹è‰²ï¼Œç‹¬æ ‘ä¸€å¸œé“¸åæ ¡
  
    å一届三中全会之åŽï¼Œå­¦æ ¡æ¢å¤äº†æ•™å­¦ä¸­å¿ƒåœ°ä½å’Œä»¥æ•™å­¦ä¸ºä¸»çš„åŽŸåˆ™ï¼Œå¼ºè°ƒå¿…é¡»æŒ‰æ•™è‚²è§„å¾‹åŠžæ•™è‚²ï¼ŒåšæŒä¸åˆ†å¿«æ…¢ç­ï¼Œä¸è®¾é‡ç‚¹ç­ï¼Œä¸æ‹›å¤è¯»ç­ï¼Œå§‹ç»ˆæŠŠæ·±åŒ–教学改é©ã€æé«˜æ•™å­¦è´¨é‡ä½œä¸ºå­¦æ ¡å·¥ä½œçš„é‡ç‚¹ã€‚åœ¨æ­£ç¡®çš„æ•™å­¦æ€æƒ³æŒ‡å¯¼ä¸‹ï¼Œå­¦æ ¡åˆ‡å®žæŠ“好教学管ç†ï¼Œé«˜åº¦é‡è§†å¹¶åšæŒæžå¥½æ•™å­¦å¸¸è§„建设,认真执行教学计划,扎实æžå¥½æ•™ç ”æ´»åŠ¨ï¼ŒåŠæ—¶è¿›è¡Œæ€»ç»“分æžã€‚从而ä¿è¯äº†æ•™å­¦ç§©åºçš„稳定,实现了教学质é‡çš„䏿–­æé«˜ï¼Œä¸ºå­¦æ ¡èµ¢å¾—了社会的普é认å¯å’Œèµžèª‰ã€‚è¿žç»­å¤šå¹´ï¼Œéƒ‘å·žä¸€ä¸­å½•å–æ–°ç”Ÿçš„åˆ†æ•°çº¿åœ¨å…¨éƒ‘å·žå¸‚ä¹ƒè‡³å…¨çœæŽ’åç¬¬ä¸€ï¼ŒåŒ—å¤§ã€æ¸…åŽæµ™å¤§ã€ä¸­å±±ã€ä¸Šäº¤å¤§ã€åŽä¸­ç§‘æŠ€ç­‰åæ ¡éƒ½å°†éƒ‘州一中确定为优质生æºåŸ¹è®­åŸºåœ°ã€‚

图表:在国内学科竞赛中,也是收获颇丰:

表格1.png

 

(å…­)ã€å¤™å…´å¤œå¯ å…¨é¢å‘展(1988—1998)

    段首语:1988年至1998年是郑州一中å‘展å²ä¸Šè‡³å…³é‡è¦çš„å年。在这å年当中,郑州一中以培养新世纪人æ‰ä¸ºå·±ä»»ï¼Œæ³¨é‡å­¦ç”Ÿçš„素质培养和人格塑造,教育教学质é‡ç¨³æ­¥æé«˜ã€‚学校历年高考æˆç»©ç¨³å±…å…¨çœå‰åˆ—,一中学å­åœ¨å­¦ç§‘竞赛åŠå…¶å®ƒå„ç±»æ¯”èµ›ä¸­ä¹Ÿæœ‰è¾ƒä¸ºç†æƒ³çš„表现。这å年,是郑州一中的教育教学ç†å¿µä¸æ–­æˆç†Ÿï¼Œè¶‹äºŽå®Œå–„çš„å年,也是郑州一中从崛起到腾飞的å年。

1ã€ç»†è§„划,å·å·å­¦åºœå±•å®å›¾
   è¥æ°›å›´ï¼Œé‡‘声玉振颂新曲
  
    åœ¨æ ¡å›­æ”¹å»ºä¸­ï¼Œéƒ‘å·žä¸€ä¸­å§‹ç»ˆåšæŒå››æ¡åŽŸåˆ™ï¼šè¶…å‰æ€§åŽŸåˆ™ï¼Œç§‘å­¦æ€§åŽŸåˆ™ã€è¿žç»­æ€§åŽŸåˆ™ã€æ•™è‚²æ€§åŽŸåˆ™ã€‚è‡ª1989年至2001年,ç»è¿‡12年的精心美化,郑州一中的校园三季有花,四季常绿,“æ˜¥æ„æ—©ä¸´èŠ±äº‰è‰³ï¼Œå¤è«æµ“éƒå¥½ä¹˜å‡‰ï¼Œç§‹è‰²å¤šå˜çœ‹å¶æ™¯ï¼Œå†¬å­£è‹ç¿ ä¸è§æ¡”,真正æˆä¸ºäº†ä¸€å¤„学习的胜地。

    1984年以åŽï¼Œå­¦æ ¡ç”µæ•™é¦†å‘å±•è¿…çŒ›ã€‚ä½œä¸ºçœæ•™è‚²ä¸»ç®¡éƒ¨é—¨å‘½åçš„“æ²³å—çœç”µæ•™è¯•验学校”,郑州一中严格按照æé«˜åž‹å­¦æ ¡çš„æ ‡å‡†å¯¹ç”µæ•™è®¾å¤‡è¿›è¡Œé…置。在原有简å•è®¾å¤‡çš„åŸºç¡€ä¸Šé€æ­¥æ‹¥æœ‰äº†çŽ°ä»£åŒ–çš„è¯­éŸ³å®¤ã€å¬éŸ³å®¤ã€é—­è·¯ç”µè§†ã€è½¯ä»¶åˆ¶ä½œã€å«æ˜ŸæŽ¥æ”¶å¤©çº¿ï¼Œå¤§å±å¹•多媒体教室ã€ç”µå­å¤‡è¯¾å®¤ã€å¤šåŠŸèƒ½æŠ¥å‘ŠåŽ…ã€æ ¡å›­ç½‘络和一套å°åž‹å¾®æ³¢å‘å°„è®¾å¤‡ç­‰ã€‚éƒ‘å·žä¸€ä¸­ç”±æ­¤è¢«åŽŸçœæ•™å§”评为“æ²³å—çœç”µåŒ–教育一类学校”。

    1995å¹´6月25日《光明日报》在2版头æ¡åˆŠç™»äº†ã€Šå­©å­åœ¨éƒ‘å·žä¸€ä¸­ï¼Œæˆ‘ä»¬æ”¾å¿ƒã€‹ä¸ºæ€»æ ‡é¢˜çš„æ–‡ç« ï¼Œå…¶ä¸­ä¸€ä¸ªå°æ ‡é¢˜å°±æ˜¯ã€Šæ ¡é•¿æ‰‹æŒæ•™å­¦ä¼ è¾“ç³»ç»Ÿé¥æŽ§å™¨ï¼Œå…¨æ ¡è¯¾å ‚å®žå†µå°½çŽ°çœ¼å‰ã€‹ï¼Œæ–‡ç« å¯¹å­¦æ ¡å…ˆè¿›çš„æ•™å­¦è®¾æ–½å’Œæ•™å­¦æ‰‹æ®µç»™äºˆäº†è‚¯å®šã€‚

2ã€åŽ†é£Žé›¨ï¼ŒåŠžå­¦è§„æ¨¡é€æ­¥å¢ž
   ç»è€ƒéªŒï¼Œå’Œè°å‘展é‡ç¨³å®š
  
    改é©å¼€æ”¾ä»¥æ¥ï¼Œéƒ‘州一中的办学规模ç»åŽ†äº†ä¸æ–­è°ƒæ•´ã€ç›¸å¯¹ç¨³å®šï¼Œåˆ°æ‰©å¤§å‘展三个大的阶段。

    1984年至1994年,学校办学规模相对稳定,一直是24个ç­ï¼Œåˆ†ä¸ºä¸‰ä¸ªå¹´çº§ï¼Œæ¯ä¸ªå¹´çº§8个ç­ï¼Œå­¦ç”Ÿæ€»æ•°ä¿æŒåœ¨1500人左å³ã€‚正是基于这åå¹´çš„ç¨³å®šï¼Œéƒ‘å·žä¸€ä¸­çš„æ•™è‚²ã€æ•™å­¦ç­‰å„项工作æ‰åœ¨æ­¤åŽä¸æ–­æ”€ä¸Šæ–°çš„å°é˜¶ã€‚1992å¹´ã€1993å¹´ã€1994年一连三年,郑州一中在国际学科奥林匹克竞赛中连获3å—金牌。

    从1995年开始,郑州一中进入了“扩大å‘展”阶段,开始探索兴办分校。2001年末,市政府åŠä¸»ç®¡éƒ¨é—¨å†³å®šæŠŠå­¦æ ¡å‘外æ¬è¿ã€‚郑州一中在办学规模上的这三次大的跨越,也正是郑州一中崛起和振兴的å°é˜¶ã€‚郑州一中在办学规模上所走过的里程,是社会主义祖国改é©å¼€æ”¾åކå²çš„å°è¯ï¼Œæ˜¯äººæ°‘教育事业å‘展的å°è¯ã€‚

3ã€æ–°ç†å¿µï¼Œç´ è´¨æ•™è‚²æ˜Žæ˜Žå¾·
   勤探索,深化教改助教学
  
    å…šçš„å一届三中全会以æ¥ï¼Œéƒ‘å·žä¸€ä¸­åŠªåŠ›ç«¯æ­£åŠžå­¦æ€æƒ³ï¼ŒåšæŒæ­£ç¡®çš„办学方å‘,全é¢è´¯å½»å…šçš„æ•™è‚²æ–¹é’ˆï¼Œä»Žè€Œä¿è¯å­¦æ ¡åœ¨æ­£ç¡®çš„轨é“上阔步å‰è¿›ï¼Œå¥åº·å‘展。

    从1985å¹´çš„ã€Šæ”¹é©æ–¹æ¡ˆã€‹åˆ°1995å¹´çš„ã€Šéƒ‘å·žä¸€ä¸­æ•™æ”¹å®žéªŒæ–¹æ¡ˆã€‹ï¼Œéƒ‘å·žä¸€ä¸­ä¸æ–­è¿›è¡Œæ•™è‚²æŽ¢ç´¢ã€æ·±åŒ–教育改é©ï¼Œæœ€ç»ˆå¾—å‡ºçš„ç»“è®ºæ˜¯ï¼šå¿…é¡»å®žæ–½ç´ è´¨æ•™è‚²æ‰æ˜¯æ­£ç¡®çš„办学方å‘。从92届至95届,学校连续四届超é¢å®Œæˆäº†å¸‚教委下达的管ç†ç›®æ ‡ï¼Œå‡å­¦çŽ‡åœ¨ç™¾åˆ†ä¹‹ä¹å以上;从1992年至1994年,郑州一中连续三年在国家学科奥林匹克竞赛中è£èŽ·é‡‘ç‰Œã€‚1996年《郑州一中素质教育方案》的出å°ï¼Œä½¿éƒ‘州一中展开了素质教育的探索实验。1999å¹´6月13日,《中共中央国务院深化教育改é©å…¨é¢æŽ¨è¿›ç´ è´¨æ•™è‚²çš„决定》正å¼å‘布,郑州一中根æ®è¿™ä¸ª“决定”的精神,在总结探索的基础上,进入全é¢å®žæ–½ç´ è´¨æ•™è‚²çš„阶段。

图10.jpg

4ã€æ±‚è·¨è¶Šï¼Œç´§æŠ“æ•™å­¦ä¸¥è¦æ±‚
   è´µåˆ›æ–°ï¼Œæ–°åž‹è¯¾ç¨‹æ˜¾æˆæ•ˆ
  
    改é©å¼€æ”¾ä»¥æ¥ï¼Œéƒ‘州一中始终把深化教学改é©ã€æé«˜æ•™å­¦è´¨é‡æ‘†åˆ°æœ€é‡è¦çš„议事日程上。学校在教学改é©ä¸­ä¸€è„‰ç›¸æ‰¿çš„ç†å¿µæ˜¯ï¼šä»Žè½¬å˜è§‚念入手,树立正确的教学观,树立正确的学生观,树立正确的质é‡è§‚;以“å‡è½»å­¦ç”Ÿè´Ÿæ‹…,使学生生动活泼主动地学习”ä¸ºæ£€éªŒæ ‡å‡†ï¼Œæ”¹é©æ•™å­¦å†…å®¹ã€æ”¹é©è¯¾ç¨‹ç»“æž„ã€æ”¹é©æ•™å­¦æ–¹æ³•ã€æ”¹é©æ•™å­¦ç»„织形å¼ï¼Œå…¶æ ¹æœ¬è½è„šç‚¹æ˜¯å…¨é¢æé«˜å­¦ç”Ÿç´ è´¨ï¼Œå……åˆ†å‘æŒ¥ä¸ªæ€§ç‰¹é•¿ã€‚

    1991å¹´4æœˆéƒ‘å·žä¸€ä¸­æŽ¨å‡ºäº†ã€Šéƒ‘å·žä¸€ä¸­æ•™æ”¹å®žéªŒæ–¹æ¡ˆã€‹ã€‚åŒæ—¶ï¼Œå­¦æ ¡åœ¨æ•™å­¦ç»„织形å¼ä¸Šè¿›è¡Œç€ä¸æ–­çš„æŽ¢ç´¢ã€åˆ›æ–°ã€‚“调节弔教改实验,“分层次”教学实验,英语“å››ç§è¯¾åž‹”的教学形å¼ï¼Œä»¥åŠç ”究性学习的实验都是在这个时期形æˆå¹¶é€æ­¥æˆç†Ÿèµ·æ¥çš„。

图表:
附:调节教学观摩课安排
郑州一中95—96学年下期调节教学观摩课安排

表格2.png

附:国家学科竞赛获奖情况一览表

  æ¨ä¿ä¸­   第三å三届(1992年)国际中学生数学奥林匹克竞赛金牌

  æŽæž—æ³¢   第二å四届(1993年)国际中学生物ç†å¥¥æž—匹克竞赛金牌

  éŸ©  岩   第二å五届(1994年)国际中学生物ç†å¥¥æž—匹克竞赛金牌

  é™ˆä»¥æ˜€   第三å届  (1998年)国际中学生化学奥林匹克竞赛金牌

5ã€é«˜æ ‡å‡†ï¼Œæ•´ä½“优化强素质
   "è€å¸¦æ–°",ç€é‡åŸ¹å…»æ–°é’å¹´

    郑州一中的教师队ä¼å»ºè®¾éƒ½æ˜¯åœ¨è®¤çœŸè½å®žçŸ¥è¯†åˆ†å­æ”¿ç­–çš„å‰æä¸‹ï¼Œå›´ç»•ç€“æ”¿æ²»ä¸Šä¿¡ä»»ï¼Œå·¥ä½œä¸Šä¾é ï¼Œç”Ÿæ´»ä¸Šå…³æ€€ï¼Œæ€æƒ³ä¸Šä¸¥æ•™”è¿™“二å字原则”进行的。党的å四大的å¬å¼€åŠéšåŽã€Šä¸­å›½æ•™è‚²æ”¹é©å’Œå‘展纲è¦ã€‹çš„å‘表,开创了教育事业å‘展的新局é¢ã€‚郑州一中的教师队ä¼å»ºè®¾ä¸ºé€‚应新形势å‘展,确立了新的指导原则: “åšæŒæ•´ä½“优化,é‡åœ¨åŸ¹å…»é’å¹´”。

    ä¸Žæ­¤åŒæ—¶ï¼Œå­¦æ ¡è¿˜è®¤çœŸè´¯å½»è½å®žã€Š“è€å¸¦æ–°”制度》ã€ã€Š“二五八å师工程”设计方案》ã€ã€Š“二五八å师工程”åŽå¤‡å师培养管ç†å®žæ–½æ–¹æ¡ˆã€‹ã€‚两个“方案”对有志于æˆä¸ºæ–°ä¸–纪å师的教师æå‡ºäº†æ›´é«˜çš„è¦æ±‚和目标。1998年底,根æ®ä¸Šçº§æ•™è‚²éƒ¨é—¨çš„æœ‰å…³æŒ‡ç¤ºç²¾ç¥žï¼Œéƒ‘州一中从本校实际出å‘,åˆåˆ¶è®¢äº†ã€Šæ•™å¸ˆç»§ç»­æ•™è‚²å®žæ–½æ¡ä¾‹ã€‹ï¼Œæ­£å¼å¯åЍ“继续教育工程”,开创了师资队ä¼å»ºè®¾çš„æ–°å±€é¢ã€‚在“åšæŒæ•´ä½“优化,é‡åœ¨åŸ¹å…»é’å¹´”原则的指导下,郑州一中基本形æˆäº†ä¸€æ”¯“素质优良ã€ç»“æž„åˆç†ã€ç›¸å¯¹ç¨³å®šã€å……满活力”的教师队ä¼ã€‚

6ã€åˆ›æ ¼å±€ï¼Œä»¥å¾·è‚²äººæ¶¦æ— å£°
   ä¸¥æ ¡çºªï¼Œä¸€ä¸­ç²¾ç¥žè¿œåæ‰¬
  
    整个ä¹å年代,郑州一中都在认识和实践上深化德育工作改é©ã€‚ç»è¿‡ä¸€ä¸ªé˜¶æ®µçš„æŽ¢ç´¢å’Œæ€»ç»“,最终形æˆäº†ç¬¦åˆé«˜ä¸­å­¦ç”Ÿå®žé™…ã€å…·æœ‰æ“作性和实践性的“å››ã€ä¸‰ã€ä¸‰ã€ä¸‰”模å¼ï¼šä»¥“四有”ï¼ˆæœ‰ç†æƒ³ã€æœ‰é“å¾·ã€æœ‰æ–‡åŒ–ã€æœ‰çºªå¾‹ï¼‰ä¸ºç›®æ ‡ï¼Œä»¥“三教”ï¼ˆä»¥å››é¡¹åŸºæœ¬åŽŸåˆ™ä¸ºä¸­å¿ƒçš„æ”¿æ²»æ•™è‚²ï¼Œä»¥çˆ±å›½ä¸»ä¹‰ä¸ºä¸­å¿ƒçš„æ€æƒ³æ•™è‚²ï¼Œä»¥ä¸­å­¦ç”Ÿè¡Œä¸ºè§„范为中心的å“德教育)为内容,以“三寓”(德育寓å„ç§æ•™å­¦ä¹‹ä¸­ï¼Œå¾·è‚²å¯“å„ç§æ´»åŠ¨ä¹‹ä¸­ï¼Œå¾·è‚²å¯“ç¤¾ä¼šå®žè·µä¹‹ä¸­ï¼‰ä¸ºé€”å¾„ï¼Œä»¥“三建”(德育的ç†è®ºå»ºè®¾ã€é˜Ÿä¼å»ºè®¾ã€åˆ¶åº¦å»ºè®¾ï¼‰ä¸ºä¿è¯ï¼Œä»¥“三自”(自我教育ã€è‡ªæˆ‘管ç†ã€è‡ªæˆ‘æœåŠ¡ï¼‰ä¸ºç‰¹è‰²ã€‚å¤šå¹´çš„å®žè·µè¯æ˜Žï¼Œè¿™æ˜¯ä¸€ä¸ªå…·æœ‰éƒ‘州一中特色的ã€åˆ‡å®žå¯è¡Œçš„æ ¼å±€ã€‚

    进入ä¹åå¹´ä»£ï¼Œå­¦æ ¡å¯¹æ ¡é£Žä»¥åŠæ•™é£Žã€å­¦é£Žå»ºè®¾é«˜åº¦é‡è§†ã€‚“郑州一中精神”在这个时期形æˆï¼Œå­¦æ ¡æŠŠæœ€èƒ½ä½“çŽ°éƒ‘å·žä¸€ä¸­æ ¡é£Žã€æ•™é£Žå’Œå­¦é£Žçš„内容浓缩为“勤ã€ä¸¥ã€å®žã€çœŸ”四个字,并以此作为“æ ¡è®­”ã€‚ä¼˜è‰¯çš„æ ¡é£Žï¼Œä¸¥æ˜Žçš„æ ¡çºªæ˜¯éƒ‘å·žä¸€ä¸­çš„ç²¾ç¥žè´¢å¯Œå’ŒåŠžå­¦ç‰¹è‰²ï¼Œæ˜¯éƒ‘å·žä¸€ä¸­ä¸æ–­å‘展的精神动力。

 

(å…«)ã€æ—¥å°±æœˆå°†  阔步跨越(1998—2009)

    段首语:ä¹å…«æŒ¥æ‰‹åŽ»ï¼Œé›¶ä¹æ‚„ç„¶æ¥ã€‚世纪相交接,天地放光彩。仓廪实则知礼节,物丰盛则教育兴。欲共享资æºä¹‹ä¼˜åŠ¿ï¼Œåœ†æ°‘ä¼—æ¢¦æƒ³ã€‚é‚移校å€äºŽä¸­åŽŸä¹‹è¥¿ï¼Œå…¶å¹´åŽé«˜æ¥¼æž—立,秩åºäº•ç„¶ï¼Œç»¿è‰æˆèŒµï¼Œè®¾æ–½å®Œå¤‡ã€‚任求学或躬耕,å¯èµæ¸¸é±¼ç¢§æ°´ï¼Œå¯è§‚新木红英,与åŒçª—指点江山,与志士畅谈未æ¥ï¼Œå¥‹æ–—激情自然生å‘。

    凭好风尽力腾飞,怀ç†å¿µå®å›¾å¤§å±•。数å载呕心沥血,昌明迹象俯首皆是。å¯è°“:声åè¿œæ’­å…®ï¼Œå…¨å›½ç™¾å¼ºä¸­å­¦ä¸‰å¼€å…¶é—¨ï¼›æºæ‰‹å…±è¿›å…®ï¼ŒèŽ˜èŽ˜å­¦å­è¶³è¿¹éå¤©æ¶¯ï¼›æˆ˜ç»©è¾‰ç…Œå…®ï¼Œé‡‘ç‰Œæ¦œå†æ·»“两金一银”;日臻完善兮,“ST”ä½“ç³»æˆæ•ˆå‡¸æ˜¾ï¼›å…¨é¢æé«˜å…®ï¼Œçˆ±çš„æ–‡åŒ–校园芳芬。

1ã€è¿æ ¡å€ï¼Œä¸­åŽŸè¥¿è·¯å±•é£Žé‡‡
   纳贤æ‰ï¼Œéƒ‘州一中扩规模
  
    2002å¹´ï¼Œå­¦æ ¡å‘æœ‰å…³éƒ¨é—¨æ­£å¼ç”³è¯·æ‰©å¤§æ‹›ç”Ÿè§„æ¨¡ï¼Œå¹¶äºŽç¬¬äºŒå¹´å¾—åˆ°éƒ‘å·žå¸‚æ”¿åºœçš„æ­£å¼æ‰¹å‡†ã€‚2003å¹´8月,郑州一中新校区建设正å¼å¯åŠ¨ï¼Œé€‰ç”¨æ¸…åŽå¤§å­¦çš„设计方案,严格按照正规招标程åºï¼Œé€‰å®šæ²³å—çœç¬¬ä¸€å»ºç­‘å…¬å¸ã€æ²³å—çœç¬¬äºŒå»ºç­‘å…¬å¸ç­‰å…­å®¶å…·æœ‰æ­£è§„资质和强劲实力的建筑å•使‰¿å»ºï¼Œå¹¶ç”±æµ·åŽç›‘ç†å…¬å¸å’Œå®å¤§ç›‘ç†å…¬å¸è´Ÿè´£ç›¸å…³äº‹å®œã€‚2004å¹´5月18日,六家建筑å•ä½å¼€è¿›æ–°æ ¡åŒºå»ºç­‘工地,并举行了盛大而隆é‡çš„开工典礼。çœå¸‚区有关领导出席了开工典礼并讲è¯ç¥è´ºã€‚ç»è¿‡ä¸€å¹´å¤šçš„努力,新校区的建设åˆå…·è§„模,2005å¹´8月部分投入使用,并圆满地完æˆäº†ç¬¬ä¹å±Šå…¨å›½ä¸­å­¦ç”Ÿè¿åŠ¨ä¼šçš„ç”°å¾„ã€æ¸¸æ³³èµ›äº‹çš„任务。2005 å¹´ 9月,新校区的建设基本竣工并投入使用,2005年暑期招生的新生如期在新校区上课。

2ã€ç»½ç¬‘é¢œï¼Œå­¦å­æºæ‰‹æ­¥åæ ¡
   æ·æŠ¥é¢‘ï¼Œå­¦ç§‘ç«žèµ›ç»“ç¡•æžœ
  
(一)ã€æ•™è‚²æˆæžœç¨³ä¸­æœ‰å‡

    一中的高考å‡å­¦çŽ‡ä¸€ç›´ä¿æŒç€è¾ƒé«˜çš„æ°´å¹³ã€‚1998年到2001å¹´ï¼Œé«˜ä¸­æ¯•ä¸šç”Ÿä¼šè€ƒåˆæ ¼çއæ¯å¹´éƒ½è¶…过了96%,çœä¸“线人数在300—350之间,远远超过了教育局的上线指标,而50%—60%çš„é‡ç‚¹é«˜æ ¡å½•å–率,æ¯å¹´å¹³å‡è¶…过70人的ä¿é€ç”Ÿæ›´æ˜¯è®©äººåˆ®ç›®ç›¸çœ‹ã€‚本科录å–率由2002å¹´çš„89.6%到2008å¹´çš„96%,é‡ç‚¹å½•å–率由2002å¹´çš„61%到2008年的超过70%。å‡å…¥åŒ—äº¬å¤§å­¦ã€æ¸…åŽå¤§å­¦çš„学生æ¯å¹´éƒ½åœ¨20个左å³ï¼Œä»…2008年一年,考上北京大学,清åŽå¤§å­¦ï¼Œå—京大学ã€å¤æ—¦å¤§å­¦ç­‰å›½å†…å列å‰èŒ…的高等院校的人数就超过了200人。1998年以æ¥ï¼Œä¸€ä¸­ä¸ºå„类高等院校输é€äº†è¿‘6000åä¼˜ç§€é«˜ä¸­æ¯•ä¸šç”Ÿï¼Œä¸ºåŒ—äº¬å¤§å­¦ã€æ¸…åŽå¤§å­¦ã€å¤æ—¦å¤§å­¦ã€ä¸­å›½äººæ°‘å¤§å­¦ã€æµ™æ±Ÿå¤§å­¦ã€æ­¦æ±‰å¤§å­¦ç­‰å…¨å›½çŸ¥å院校输é€è¶…过2000å优秀人æ‰ï¼Œä¸å°‘å­¦å­èµ°å‡ºå›½é—¨ï¼Œåˆ°é¦™æ¸¯ä¸­æ–‡å¤§å­¦ã€æ–°åŠ å¡å›½ç«‹å¤§å­¦ã€ç¾Žå›½è€¶é²å¤§å­¦ã€ç§‘å°”ç›–ç‰¹å¤§å­¦ç­‰å›½é™…åæ ¡å°±è¯»ï¼Œéƒ‘州一中人的足迹业已é布世界å„地。

图11.jpg

(二)ã€ç«žèµ›æ•™å­¦æ·æŠ¥é¢‘ä¼ 

    竞赛教学一直是郑州一中的传统优势。1992年,数学教练张时今指导的学生æ¨ä¿ä¸­ä»£è¡¨ä¸­å›½é˜Ÿå‡ºå¾ï¼Œæ‘˜å¾—了第33届国际中学生数学奥林匹克竞赛金牌,缔造了郑州一中的第一个神è¯ã€‚1998年之å‰ï¼Œéƒ‘州一中已å–得三å—国际奥林匹克学科竞赛的金牌。1998年之åŽï¼Œå­¦æ ¡åŠ å¼ºç«žèµ›è¯¾ç¨‹çš„å®žæ–½ï¼Œé€æ¸å½¢æˆäº†ä¸€å¥—适åˆè‡ªå·±çš„竞赛教育模å¼ï¼Œæ‹¥æœ‰ä¸€ä¸ªå®žåŠ›é›„åŽšçš„æ•™ç»ƒå›¢é˜Ÿï¼Œç«žèµ›æˆç»©å¦‚èŠéº»å¼€èŠ±èŠ‚èŠ‚é«˜ã€‚è‡³2008年,å‚加数学ã€ç‰©ç†ã€åŒ–å­¦ã€ç”Ÿç‰©ã€è®¡ç®—机奥林匹克竞赛的学生,获得çœä¸€ç­‰å¥–的有450人,获得国家一等奖(å«å…¥é€‰å›½å®¶é˜Ÿã€å†¬ä»¤è¥ï¼‰çš„超过40人。

3ã€é‡ç»†èŠ‚ï¼Œè€å£®ä¸­é’åŒè¿›æ­¥
   精雕ç¢ï¼Œå¾·å­¦åŒé¦¨è‚²æ ‹æ¢
  
    2002年,郑州一中积æžå“应“å六大”æå‡ºçš„“åŒæœåŠ¡”教育ç†å¿µï¼Œåœ¨å¹¿å¤§æ•™èŒå·¥ä¸­å¹¿æ³›æ ‘立了“忠于èŒå®ˆï¼Œæ•¬ä¸šçˆ±å²—,一切æœåŠ¡äºŽå­¦ç”Ÿ”çš„æ–°è§‚å¿µã€‚åšæŒæ·±åŒ–“五个一”工程,开展“三进”活动,进一步增强了全体教师教书育人ã€ä¸ºäººå¸ˆè¡¨çš„自觉性。为进一步æé«˜æ•™å¸ˆé“å¾·æ°´å¹³ï¼Œå­¦æ ¡è¿˜å»ºç«‹äº†å®Œå–„çš„ç›‘ç£æœºåˆ¶ï¼Œå¼•导学生客观公正评价教师,广泛å¾è¯¢å­¦ç”Ÿå’Œå®¶é•¿å¯¹æ•™å­¦çš„建设性æ„è§ã€‚此外,学校从实际出å‘,以增强教师的å‘展力为目标,实行分类管ç†ï¼Œä¸ºä¸åŒç±»åž‹çš„æ•™å¸ˆå»ºç«‹èµ·ä¸Žä¹‹ç›¸é€‚应的活动舞å°å’Œå‘展机制。工作之余,学校还开展了一系列丰富多彩的文化活动,在丰富教èŒå·¥è¯¾ä½™ç”Ÿæ´»çš„åŒæ—¶ï¼Œæ›´åœ¨ç»†èŠ‚ä¸Šä½“çŽ°äº†å­¦æ ¡é¢†å¯¼å¯¹æ•™å¸ˆçš„å…³çˆ±ã€‚

4ã€æ¸å®Œå–„,“ST”体系彰特色
   呈异彩,“综åˆç´ è´¨”步步高
  
(一)ã€åŸ¹å…»å­¦ç”Ÿ“独立ã€è‡ªä¸»ç²¾ç¥ž”,开å‘独具特色的“ST”教学体系。

    人格独立和自由å‘展应该是所有教育的最根本目的。为此,学校åšäº†å¤šæ–¹é¢çš„积æžå°è¯•。至2008年,已ç»å½¢æˆäº†ä¸€å¥—ä»¥ä¿æŠ¤å­¦ç”Ÿç§¯æžæ€§ã€å……分尊é‡å­¦ç”Ÿä¸ªæ€§å·®å¼‚为基础,以“独立ã€è‡ªä¸»ç²¾ç¥ž”的教学ç†å¿µä¸ºæŒ‡å¯¼ï¼Œä»¥ä¸ªæ€§åŒ–å‘展为趋势,以激å‘学生学习兴趣为目标的完整的“ST”教学体系。

    “ST”是“Separately+Together”的缩写,原æ„åˆé¤ã€åˆ†é¤ï¼Œå³æŒ‡æ•´ä½“统一和部分个别相结åˆçš„æ•™å­¦æ–¹å¼ã€‚学校从“唤醒自主æ„è¯†ã€æé«˜è‡ªä¸»èƒ½åŠ›ã€å¼ºåŒ–自主精神”三方é¢ï¼Œä»¥åŠ“ç”Ÿæ´»ä¸Šè‡ªæˆ‘æœåŠ¡ã€æˆé•¿ä¸Šè‡ªæˆ‘教育ã€åŠŸè¯¾ä¸Šè‡ªä¸»å­¦ä¹ ã€ç»„织上自我管ç†ã€äººæ ¼ä¸Šè‡ªæˆ‘å°Šé‡”äº”å±‚æ¬¡ç€æ‰‹ï¼Œé€æ¸æŽ¢ç´¢ã€æç‚¼å½¢æˆäº†å­¦ç§‘奥赛ã€ç ”究性学习ã€è®²åº§è¯¾ç¨‹ã€åˆ†å±‚次教学ã€è¯¾ç¨‹é€‰ä¿®äº”个比较完善的校本教研特色。此外,“ST”教学体系还为新课程方案在学校的实施æä¾›äº†è¾ƒå¥½çš„ç†è®ºåŸºç¡€å’Œå®žè·µåŸºç¡€ã€‚

(二)ã€æ³¨é‡å­¦ç”Ÿé“德建设,促使学生全é¢å‘展。

    进一步å‘展并完善了以“四有”为目标,以“三教”为内容,以“三寓”为渠é“,以“三建”为ä¿è¯çš„“å››ã€ä¸‰ã€ä¸‰ã€ä¸‰”德育格局。这一格局本ç€å¾·è‚²å·¥ä½œçš„针对性ã€ä¸»åŠ¨æ€§å’Œå®žæ•ˆæ€§åŽŸåˆ™ï¼Œæž„ç­‘äº†è¾ƒä¸ºå®Œæ•´å’Œä¸°æ»¡çš„å¾·è‚²æ´»åŠ¨ä½“ç³»ï¼š1ã€å¼€å±•å¹¶ç¹è£å­¦ç”Ÿçš„社团活动:æˆç«‹äº†ã€Šå¿ƒæ³‰ã€‹æ–‡å­¦ç¤¾ã€ã€Šå¿ƒéŸµã€‹è¯—社……2ã€å¼€å±•并丰富常æ€åŒ–çš„æ€æƒ³æ•™è‚²å’ŒæœåŠ¡æ´»åŠ¨ï¼šè¯—æ–‡è¯µè¯»æ´»åŠ¨ã€æ¼”讲ã€è¾©è®ºæ´»åŠ¨ã€æ•¬è€çˆ±å¿ƒæ´»åЍã€ä¹‰åŠ¡ç«™å²—å€¼å‹¤æ´»åŠ¨ã€“ä¹·ä¸€å…«”主题ç­ä¼šç­‰ã€‚3ã€å¼€å±•å¹¶æ·±åŒ–å­¦ç”Ÿç»„ç»‡è‡ªä¸»çš„ç®¡ç†æ´»åŠ¨ï¼šå¯ç®¡éƒ¨ã€ä¼™ç®¡éƒ¨ã€ç¤¾å›¢æ–‡åŒ–部等。4ã€å¼€å±•并强化学生å‚与的校政活动:教学æ³è°ˆä¼šã€æ ¡æ”¿å¯¹è¯æ—¥ã€å­¦ç”Ÿè¯„教调查。

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